2009年10月28日，由清華大學(xué)主辦的“2009清華管理全球論壇”在清華大學(xué)召開。會(huì)議的主題是“全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與企業(yè)重振”，在全球領(lǐng)導(dǎo)力、公司治理、私募基金等領(lǐng)域展開深入研討。鳳凰網(wǎng)財(cái)經(jīng)進(jìn)行全程報(bào)道。下面是清華經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一發(fā)言。

錢穎一：我今天感到非常榮幸、也非常高興能通量位世界頂級(jí)商學(xué)院院長(zhǎng)一起參加這個(gè)論壇，我認(rèn)識(shí)這兩位商學(xué)院院長(zhǎng)都是在他們擔(dān)任院長(zhǎng)之前，像大衛(wèi)·施密特雷恩院長(zhǎng)，他是兩年前擔(dān)任院長(zhǎng)，在這之前他是沃頓商學(xué)院的教授，也擔(dān)任過副院長(zhǎng)，在這之前我曾經(jīng)向他請(qǐng)教過很多問題；我做研究生時(shí)候就讀過很多蓋斯·賽隆經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的論文，9月份他擔(dān)任斯坦福商學(xué)院院長(zhǎng)，在這之前也是斯坦福商學(xué)院教授，同時(shí)也是創(chuàng)業(yè)中心的主任，我在斯坦福開會(huì)時(shí)候也跟他有過很多次交談。我之所以提到背景，就是我們?cè)?007年時(shí)候開始思考我們MBA項(xiàng)目的課程改革，應(yīng)該說從那個(gè)時(shí)候開始到現(xiàn)在兩年的時(shí)間，在這個(gè)過程中我們做了認(rèn)真的調(diào)查、研究和學(xué)習(xí)，包括向這兩位院長(zhǎng)和這兩所學(xué)校的商學(xué)院學(xué)習(xí)，比如2008年3月，蓋斯·賽隆但是帶領(lǐng)斯坦福的學(xué)生到我們學(xué)院做交流，他正好又是斯坦福商學(xué)院MBA課程改革委員會(huì)的主席，所以我們也請(qǐng)他做了一個(gè)很好的報(bào)道，對(duì)我們非常有簽發(fā)，蓋斯·賽隆院長(zhǎng)的前任也到我們學(xué)院做過這方面的報(bào)道，對(duì)現(xiàn)在或者過去的MBA教學(xué)也提出了很多批評(píng)，背景很重要。

我們學(xué)院花了一年的時(shí)間，2007年夏天到2008年的夏天做了認(rèn)真研究，在2008年夏天最終完成了新版清華MBA課程設(shè)計(jì)，并在2008年的秋季對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了部分的試驗(yàn)，經(jīng)過一年的試驗(yàn)，2009年秋季正式全面實(shí)施。新課程有四個(gè)主要特征，而這四個(gè)主要特征都是為了回應(yīng)目前在管理教育上的發(fā)展新趨勢(shì)和面臨的新挑戰(zhàn)所做出的反映，第一個(gè)重要特征，我們大幅度的增加了軟技能課程，把軟技能開發(fā)作為商學(xué)院MBA教育非常重要的部分，我們過去硬技能課程非常多，這也需要，但是在新形勢(shì)下就不足夠了，比如我們的新課程，我至少可以說出五門軟技能課程在MBA一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行學(xué)習(xí)，管理思維，用什么樣的思維方法思考管理問題，這是一門新課程；另一門改造的課程是溝通，包括與媒體和社會(huì)的溝通；第三門課程是全新的課程，是領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，我們知道管理學(xué)院不僅培養(yǎng)的人要管理，而且還要領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者不同于管理者，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)本身需要有一個(gè)深度的自我發(fā)覺，第三門課程完全是新課程；第四門課程是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將來到底是什么方向，這需要有個(gè)規(guī)劃；第五門課程是商法與商業(yè)倫理，現(xiàn)在大家都非常強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任，這門課程也是我們的一門新課程，這五個(gè)課程是軟技能里面非常重要的部分。

第二個(gè)特點(diǎn)，整合式學(xué)習(xí)，以前的課程都是按功能性的，比如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、比如市場(chǎng)營(yíng)銷、比如人力資源，但是現(xiàn)實(shí)中管理是需要綜合性、整合行，如何能夠在整合的過程中提高管理能力是很重要的，比如我們現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)案例，我們要求把畢業(yè)的論文改為案例研究，這就是為了培養(yǎng)整合能力。

第三個(gè)特點(diǎn)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，過去我們的學(xué)習(xí)基本上是從書本上學(xué)習(xí)，即使從案例中學(xué)習(xí)，也是從書本上，現(xiàn)在一個(gè)新趨勢(shì)就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，叫體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，我們實(shí)際上已經(jīng)開始了這個(gè)過程，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

第四個(gè)特點(diǎn)，全球化經(jīng)濟(jì)，剛才兩位院長(zhǎng)都談了，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)是全球化的經(jīng)濟(jì)，特別是要求學(xué)生們要有全球化的經(jīng)歷，他們兩所學(xué)院可能已經(jīng)要求每一個(gè)MBA學(xué)生必須有全球化經(jīng)歷，我們一時(shí)做不多，但是我們現(xiàn)在要求大幅加大學(xué)生有全球化經(jīng)歷的比例，最終要達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都要有全球化經(jīng)歷。

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