2009年10月28日，由清華大學(xué)主辦的“2009清華管理全球論壇”在清華大學(xué)召開。會議的主題是“全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與企業(yè)重振”，在全球領(lǐng)導(dǎo)力、公司治理、私募基金等領(lǐng)域展開深入研討。鳳凰網(wǎng)財經(jīng)進(jìn)行全程報道。下面是斯坦福商學(xué)院教授蓋斯·賽隆發(fā)表演講。

蓋斯·賽隆：首先感謝您邀請我參加今天的論壇跟各位同事一道回答大家的問題！我覺得商學(xué)院的教育是非常有意思的領(lǐng)域，在未來可以由一些新的發(fā)展趨勢，最近一段時間，我們的學(xué)生主要是接受兩年的專業(yè)培訓(xùn)，這對我們來說是一個挑戰(zhàn)，我們要教的是非常具有潛力的學(xué)生，而他們畢業(yè)以后將對世界全球化產(chǎn)生重大的影響，因此我們管理教育必須超越傳統(tǒng)意義上的管理教育，不僅僅包括供應(yīng)鏈的管理等等這些方面的傳統(tǒng)內(nèi)容，同時也要包括讓他們有創(chuàng)新精神，讓他們對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生正面影響，我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)這一目標(biāo)呢？今天在座的有兩位商學(xué)院的院長，他們都是知名的院校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的院長，這是非常好的安排，現(xiàn)在全球化的速度是史無前例的，因此我們必須讓我們學(xué)生充分的做好準(zhǔn)備，應(yīng)對可能面臨的各種各樣挑戰(zhàn)，跟幾十年前情況大不一樣。

我們現(xiàn)在剛剛擺脫金融危機的陰影，因此，我們不僅要教他們各個學(xué)科的信息或者知識，還要讓他們發(fā)展成為思考者，他們能夠在不同的學(xué)科之間博采眾長，同時他們能夠更好的了解企業(yè)所面臨的各種各樣的問題，有能力應(yīng)對或者解決這些挑戰(zhàn)，這是我想說的管理學(xué)教育當(dāng)中第二個重要要素。第三個要素，在之前的討論當(dāng)中也談到了，全新的一種技能的教學(xué)，因為全球在全球經(jīng)濟(jì)一體化的過程當(dāng)中所謂的硬技術(shù)或者硬技能已經(jīng)是很傳統(tǒng)概念上的東西了，現(xiàn)在要教的是軟性的技能，讓我們的學(xué)生有這樣的能力應(yīng)對新的變化。第四個要素，為客戶量身定制的教學(xué)服務(wù)，作為管理者，我們必須選擇這樣的學(xué)生，因為他們畢業(yè)以后就要作為管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，因此他們有各種各樣豐富的經(jīng)驗，在管理學(xué)院我們必須很好的適應(yīng)學(xué)生不同經(jīng)驗背景，專門把他們帶給學(xué)院豐富的知識作為我們教學(xué)的重要組成部分。

對于未來的發(fā)展來說，管理學(xué)院必須認(rèn)識到他們是一個所有大學(xué)的一部分，他們在未來不能成為一個個的孤島，他們必須成為大學(xué)的組成部分，比如和醫(yī)學(xué)院、工程院一道共同應(yīng)對未來可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新方面的挑戰(zhàn)，他們不能脫離大學(xué)的支持，因為未來的人才將是跨學(xué)科的，只有這樣的人才才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。