2009年10月28日，由清華大學主辦的“2009清華管理全球論壇”在清華大學召開。會議的主題是“全球經(jīng)濟復蘇與企業(yè)重振”，在全球領(lǐng)導力、公司治理、私募基金等領(lǐng)域展開深入研討。鳳凰網(wǎng)財經(jīng)進行全程報道。下面是清華經(jīng)管學院院長錢穎一發(fā)言。

錢穎一：我今天感到非常榮幸、也非常高興能通量位世界頂級商學院院長一起參加這個論壇，我認識這兩位商學院院長都是在他們擔任院長之前，像大衛(wèi)·施密特雷恩院長，他是兩年前擔任院長，在這之前他是沃頓商學院的教授，也擔任過副院長，在這之前我曾經(jīng)向他請教過很多問題；我做研究生時候就讀過很多蓋斯·賽隆經(jīng)濟學方面的論文，9月份他擔任斯坦福商學院院長，在這之前也是斯坦福商學院教授，同時也是創(chuàng)業(yè)中心的主任，我在斯坦福開會時候也跟他有過很多次交談。我之所以提到背景，就是我們在2007年時候開始思考我們MBA項目的課程改革，應(yīng)該說從那個時候開始到現(xiàn)在兩年的時間，在這個過程中我們做了認真的調(diào)查、研究和學習，包括向這兩位院長和這兩所學校的商學院學習，比如2008年3月，蓋斯·賽隆但是帶領(lǐng)斯坦福的學生到我們學院做交流，他正好又是斯坦福商學院MBA課程改革委員會的主席，所以我們也請他做了一個很好的報道，對我們非常有簽發(fā)，蓋斯·賽隆院長的前任也到我們學院做過這方面的報道，對現(xiàn)在或者過去的MBA教學也提出了很多批評，背景很重要。

我們學院花了一年的時間，2007年夏天到2008年的夏天做了認真研究，在2008年夏天最終完成了新版清華MBA課程設(shè)計，并在2008年的秋季對新入學的學生進行了部分的試驗，經(jīng)過一年的試驗，2009年秋季正式全面實施。新課程有四個主要特征，而這四個主要特征都是為了回應(yīng)目前在管理教育上的發(fā)展新趨勢和面臨的新挑戰(zhàn)所做出的反映，第一個重要特征，我們大幅度的增加了軟技能課程，把軟技能開發(fā)作為商學院MBA教育非常重要的部分，我們過去硬技能課程非常多，這也需要，但是在新形勢下就不足夠了，比如我們的新課程，我至少可以說出五門軟技能課程在MBA一年級第一學期都要進行學習，管理思維，用什么樣的思維方法思考管理問題，這是一門新課程；另一門改造的課程是溝通，包括與媒體和社會的溝通；第三門課程是全新的課程，是領(lǐng)導力開發(fā)，我們知道管理學院不僅培養(yǎng)的人要管理，而且還要領(lǐng)導，領(lǐng)導者不同于管理者，領(lǐng)導力開發(fā)本身需要有一個深度的自我發(fā)覺，第三門課程完全是新課程；第四門課程是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將來到底是什么方向，這需要有個規(guī)劃；第五門課程是商法與商業(yè)倫理，現(xiàn)在大家都非常強調(diào)社會責任，這門課程也是我們的一門新課程，這五個課程是軟技能里面非常重要的部分。

第二個特點，整合式學習，以前的課程都是按功能性的，比如財務(wù)會計、比如市場營銷、比如人力資源，但是現(xiàn)實中管理是需要綜合性、整合行，如何能夠在整合的過程中提高管理能力是很重要的，比如我們現(xiàn)在特別強調(diào)案例，我們要求把畢業(yè)的論文改為案例研究，這就是為了培養(yǎng)整合能力。

第三個特點，體驗式學習，過去我們的學習基本上是從書本上學習，即使從案例中學習，也是從書本上，現(xiàn)在一個新趨勢就是從實踐中學習，叫體驗式學習，我們實際上已經(jīng)開始了這個過程，在實踐中學習。

第四個特點，全球化經(jīng)濟，剛才兩位院長都談了，現(xiàn)在經(jīng)濟是全球化的經(jīng)濟，特別是要求學生們要有全球化的經(jīng)歷，他們兩所學院可能已經(jīng)要求每一個MBA學生必須有全球化經(jīng)歷，我們一時做不多，但是我們現(xiàn)在要求大幅加大學生有全球化經(jīng)歷的比例，最終要達到每一個學生都要有全球化經(jīng)歷。