(內(nèi)文提要)郭路路的情況顯然是當(dāng)下不少中國(guó)家長(zhǎng)都遇到的問(wèn)題：培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)是否需要通過(guò)大筆的金錢來(lái)達(dá)到？應(yīng)該如何讓孩子樹立正確的勞動(dòng)觀和金錢觀？

文 本刊記者/邢 力

郭路路的故事其實(shí)正反映的是當(dāng)下中國(guó)家長(zhǎng)意識(shí)到需要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)卻又不知道該如何正確培養(yǎng)的尷尬現(xiàn)狀。

給孩子的勞動(dòng)報(bào)酬應(yīng)適度

國(guó)內(nèi)知名兒童財(cái)商教育專家徐建明在接受本刊記者采訪時(shí)表示，對(duì)于孩子做家務(wù)給報(bào)酬的做法，并不應(yīng)該一棍子打死。

“有些理財(cái)專家并不十分提倡通過(guò)做家務(wù)來(lái)讓孩子獲得零用錢的方式，他們認(rèn)為父母應(yīng)該讓孩子知道，在享受這個(gè)家庭帶給他的幸福之外，他還應(yīng)承擔(dān)對(duì)這個(gè)家庭的責(zé)任和義務(wù)，而家務(wù)就是他必須要承擔(dān)的義務(wù)之一。但我覺(jué)得孩子做家務(wù)給報(bào)酬不一定要硬性規(guī)定是非對(duì)錯(cuò)。有些家務(wù)，是孩子力所能及并且應(yīng)該做的，比如自己的被子自己疊好，幫媽媽倒個(gè)垃圾等等。但有些父母為了鼓勵(lì)孩子多做家務(wù)，給一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不算錯(cuò)。但有兩點(diǎn)要注意，一是不能讓給報(bào)酬成為常態(tài)，比如做一些額外的或者比較復(fù)雜的家務(wù)可以獲得一份應(yīng)得的報(bào)酬，二是報(bào)酬的金額應(yīng)該有一個(gè)限度?！毙旖鞅硎?。

不同年齡段的孩子，能夠獨(dú)立完成的家務(wù)活也應(yīng)該有所區(qū)別，比如給垃圾桶套上塑料袋、把臟衣服放在洗衣籃里等簡(jiǎn)單的事情，四歲的孩子就可以干了，整理床鋪、疊被子衣服、擦桌子等適合5～7歲的孩子干；掃地、拖地、倒垃圾等適合8歲以上的孩子干?！耙恍┖?jiǎn)單的固定的家務(wù)活可以不用給報(bào)酬，額外的可以適當(dāng)給點(diǎn)，比如幫家里賣廢品，可以和父母說(shuō)好賣廢品的錢作為自己的勞動(dòng)報(bào)酬，比如洗碗、洗衣服、洗菜之類有些難度的家務(wù)，也可以適當(dāng)給點(diǎn)報(bào)酬，幫老爸到小區(qū)的煙雜店買醬油、買酒啥的，也可以把找回的零錢作為勞動(dòng)報(bào)酬。

那報(bào)酬金額應(yīng)該多大才比較合適呢？徐建明認(rèn)為，根據(jù)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，給孩子的勞動(dòng)報(bào)酬應(yīng)該和外面市場(chǎng)上的購(gòu)買這類勞動(dòng)所支付的報(bào)酬比較接近，甚至可以略低一些。目的是讓孩子了解到掙錢不易，每一分錢都要通過(guò)自己的付出和汗水才能獲得，這才能真正起到培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)和節(jié)約花錢的好習(xí)慣。同時(shí)也能幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，還能鍛煉自立自理的能力并養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。

美國(guó)：替鄰居打工賺收入

在中國(guó)人看來(lái)，孩子做家務(wù)給報(bào)酬的做法還比較新鮮，但這種做法在國(guó)外卻非常普遍。了解一下國(guó)外家長(zhǎng)的做法或許能給我們的家長(zhǎng)一些啟發(fā)。

徐建明介紹說(shuō)，美國(guó)人傳統(tǒng)、保守的思想較少，在生活習(xí)慣上也不墨守成規(guī)。同樣，在子女理財(cái)教育方面，習(xí)慣花未來(lái)錢的美國(guó)人也與其他國(guó)家頗有不同。美國(guó)父母希望孩子早早就懂得自立、勤奮與金錢的關(guān)系，把理財(cái)教育稱之為“從3歲開始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”。他們有一句口頭禪：“要花錢打工去！”因此美國(guó)小孩會(huì)將自己用不著的玩具擺在家門口出售，以獲得一點(diǎn)收入。這能使孩子認(rèn)識(shí)到：即使出生在富有的家庭里，也應(yīng)該有工作的欲望和社會(huì)責(zé)任感。

通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)來(lái)獲得報(bào)酬的代表人物是摩根財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人老摩根。老摩根靠賣雞蛋和開雜貨店起家，發(fā)家后對(duì)子女要求十分嚴(yán)格，規(guī)定孩子每月的零花錢都必須通過(guò)干家務(wù)來(lái)獲得，于是幾個(gè)孩子都搶著干家務(wù)。最小的托馬斯因?yàn)槔蠐尣坏交罡桑B每天買零食的錢都沒(méi)有，所以非常節(jié)省。老摩根知道后對(duì)托馬斯說(shuō)：“你不應(yīng)在用錢方面節(jié)省，而應(yīng)去想怎么多干活才能多掙錢。”這句話提醒了托馬斯，于是他想了很多干活的點(diǎn)子，零花錢漸漸多了起來(lái)。

徐建明說(shuō)道：“美國(guó)的父母不光鼓勵(lì)孩子給自己家做家務(wù)，還鼓勵(lì)孩子給鄰居做家務(wù)。比如送報(bào)紙啊，修草坪啊，倒垃圾啊，洗車啊，孩子都可以從鄰居那里得到一定報(bào)酬，雖然收入金額只相當(dāng)于學(xué)生勤工儉學(xué)的價(jià)格，但卻真正培養(yǎng)了孩子的勞動(dòng)意識(shí)，并讓他們真正體會(huì)到金錢來(lái)之不易。

日本：管理自己的零用錢

日本人同樣十分注重從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，并在生活中教會(huì)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)一些“商機(jī)”

比如許多日本的中小學(xué)會(huì)舉辦二手書交易市場(chǎng)的活動(dòng)。在二手書交易市場(chǎng)上，孩子們把自己已經(jīng)讀過(guò)的書籍、報(bào)刊帶到學(xué)校里，幾個(gè)人開設(shè)一個(gè)小型的書攤，孩子們自己定價(jià)、互相侃價(jià)。這樣的活動(dòng)既鍛煉了孩子的商業(yè)頭腦，又能讓他們通過(guò)交易換到自己想要的書，省下了去買新書的錢。

日本人主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢，主張讓孩子自己管理自己的零用錢。日本人教育孩子有一句名言：“除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得?！痹S多日本家長(zhǎng)都鼓勵(lì)孩子利用課余時(shí)間在外打工掙錢。在日本，很多家庭在給孩子買玩具時(shí)，都會(huì)告訴孩子，玩具只能買一個(gè)，如果想要另一個(gè)的話就要等到下個(gè)月。

很明顯，國(guó)外的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子賺錢能力的時(shí)候非常強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是契約意識(shí)。一旦約定就不能反悔，做什么工作給多少錢都有明確的標(biāo)價(jià)；二是獨(dú)立創(chuàng)富，即孩子必須依靠自己的勞動(dòng)和智慧賺應(yīng)得的錢，一分耕耘一分收獲，家長(zhǎng)絕不會(huì)為了激勵(lì)孩子做家務(wù)而故意開出很高的報(bào)酬。

郭路路奶奶的教育理念雖然沒(méi)錯(cuò)，但具體的操作方法上還需要好好修正下，一味高額的金錢刺激不但不會(huì)讓孩子變得更勤勞，反而會(huì)讓他變得更懶惰。