香港內(nèi)地低學(xué)歷青年誰(shuí)更“幸福”？

證券時(shí)報(bào)記者李明珠徐瀟

”我很羨慕香港的青年”，24歲的小程對(duì)記者講。小程早年畢業(yè)于內(nèi)地?？茖W(xué)校，曾在深圳飄過(guò)一段時(shí)間，也就在那個(gè)時(shí)候，一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)讓他短暫在港逗留。

“我出來(lái)時(shí)只是中專學(xué)歷，說(shuō)起來(lái)也是低學(xué)歷一族，但看到香港街區(qū)里處境類似的同齡人時(shí)，我覺得他們比我瀟灑，特別在工作前景上?！闭勂鹣愀?，已打算回內(nèi)地找工作的小龍有些興奮。

香港年輕人真比內(nèi)地青年日子好過(guò)嗎？未必。日前香港理工大學(xué)發(fā)布的一份關(guān)于“低學(xué)歷青年就業(yè)困難意見”調(diào)查報(bào)告，引發(fā)了一輪熱議。

調(diào)查顯示，67%低學(xué)歷香港青年(學(xué)歷在副學(xué)士或高級(jí)文憑以下的青少年，介乎15歲至29歲。)找工作難，失業(yè)超過(guò)10個(gè)月的青年受訪者達(dá)25.8%。 當(dāng)然，這份調(diào)研的局限性是僅訪問(wèn)了200名年齡介于15歲至29歲的香港青年。

另一組數(shù)據(jù)或許更有說(shuō)服力。根據(jù)政府統(tǒng)計(jì)處資料，香港今年第二季失業(yè)率為3.3%，不過(guò)15歲至19歲青少年失業(yè)率卻高達(dá)13.5%，如包括就業(yè)不足的青少年，比率更高達(dá)17%以上，而20歲至24歲青年失業(yè)率亦長(zhǎng)期維持在8%以上。

而最新一季的數(shù)據(jù)表示， 香港約13萬(wàn)失業(yè)人口中，超過(guò)3萬(wàn)是介于15至24歲的青少年，占整體失業(yè)人口四分之一左右，遠(yuǎn)高于整體失業(yè)率。

回顧香港這10年的發(fā)展，青少年就業(yè)問(wèn)題尤其是低學(xué)歷青少年就業(yè)問(wèn)題一直較為嚴(yán)重。

“ 香港低學(xué)歷年輕人就業(yè)一直較難，從我們調(diào)研的比率來(lái)看，相當(dāng)于6個(gè)人中有1個(gè)失業(yè)?！痹诮邮苡浾卟稍L時(shí)，報(bào)告起草人香港理工大學(xué)社會(huì)政策研究中心主任鐘劍華博士感嘆道。

“拋開青少人個(gè)人因競(jìng)爭(zhēng)力不夠等主觀原因，客觀上來(lái)說(shuō)，香港就業(yè)安排比較單一，青少年不愿意去體力勞動(dòng)強(qiáng)的建筑業(yè)，對(duì)于比較成熟的金融等行業(yè)， 雇主比較偏向?qū)W歷水平高，懂英文和普通話等基本技能的人，他們也很難進(jìn)入。低學(xué)歷的這類青年比較偏向于零售行業(yè)的工作，但這類型工作的薪酬不高，工作時(shí)間比較長(zhǎng)?！辩妱θA稱。

“這也和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有關(guān)系，以往香港一些低學(xué)歷的年輕人，可以到工廠打工，但現(xiàn)在香港的工業(yè)外遷，知識(shí)主導(dǎo)型的架構(gòu)不利于香港本地低學(xué)歷年輕人就業(yè)。”鐘劍華表示。

香港非政府機(jī)構(gòu)基督教信義會(huì)社會(huì)服務(wù)部倡議小組召集人何顯明表示，香港年輕人在脫離學(xué)校后能接受的培訓(xùn)機(jī)會(huì)有限，所以僅能在零售行業(yè)摸牌滾打， 多做最前線的銷售如售貨員餐廳服務(wù)員等?！拔覀兯{(diào)查的低學(xué)歷年輕人中，平均薪金水平在8000港幣左右，打散工者占比不少，而且加薪的機(jī)會(huì)渺茫?！彼Q。

“他們連地產(chǎn)代理、金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的代理工作也難以跨入門檻，但同時(shí)他們也不愿意去建筑行業(yè)，大量蓋房子的勞工需要從內(nèi)地輸入，護(hù)士、協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人都算是用工短缺的行業(yè)，但他們由于缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)也難以踏足?！焙物@明稱。

吃苦比不了內(nèi)地人，學(xué)歷又不行，香港低學(xué)歷年輕人處于夾心層狀態(tài)。如果橫向?qū)Ρ入p方處境，內(nèi)地低學(xué)歷同齡人的選擇其實(shí)比香港更多。

“很明顯，與內(nèi)地的初高中畢業(yè)者可以進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀?？撇煌?，香港年輕人在脫離學(xué)校后能接受的培訓(xùn)機(jī)會(huì)有限。”何顯明稱。

對(duì)于如何解決香港本地低學(xué)歷青年的就業(yè)難問(wèn)題。鐘劍華指出，可以借力非政府機(jī)構(gòu)，幫助找就業(yè)資源和加強(qiáng)相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)；政府方面能夠多關(guān)注未升學(xué)的青少年，讓這些人在學(xué)校期間就接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)。