鳳凰財經(jīng) 2012年12月16日，由鳳凰網(wǎng)與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合舉辦的“第一屆鳳凰財經(jīng)峰會”在京開幕。本屆峰會主題為“改革新動力”，央行副行長易綱等一行三會領導，以及張五常、厲以寧、江平、柳傳志、王健林等數(shù)十位政商學界精英共同探討新十年改革。

國際知名經(jīng)濟學家張五常作了題為《中國改革做對了什么》的主旨演講。這是多年以來，張五常首度露面在公開場合發(fā)表演講。在演講中，張五常認為，所謂的思想教育，應該轉(zhuǎn)為文化教育，愛國這回事是不能夠勉強的?，F(xiàn)在給他們的政治教育有什么用，浪費時間，你教他們蘇東坡的詩有什么不妥，學學王羲之有什么不妥，一個人有文化，應對起來可以談幾句中國的文化。

以下是發(fā)言實錄：

下面關(guān)于怎么把知識提高，這些小孩子知識的問題，我需要講到教育的方面了，幾個星期前我發(fā)表一篇文章，發(fā)表有關(guān)文化教育這件事，網(wǎng)上支持率是100%，其中我提到國內(nèi)的小學，中學，有所謂的政治課，有所謂的思想教育，應該轉(zhuǎn)為文化教育，愛國這回事是不能夠勉強的，但是假如你教他們中國的文化，他們會有歸屬感，他愛不愛沒問題。假如一個小孩，以他自己是中國人而對中國的文化感到驕傲，這是多好的事，你教他中國的文化，他出來他可以抓到錢的，你現(xiàn)在給他們的政治教育有什么用，浪費時間，你教他們蘇東坡的詩有什么不妥，學學王羲之有什么不妥，一個人有文化，應對起來可以談幾句中國的文化，這個是很大的本錢，兩個人來找工作，一個人對中國的文化能夠說幾句，另外一個一點都不懂，那你選哪一個？所以我認為，這一點是很重要的，大致上來講，中國的中小學辦的不是那么差，但是大學很差亂七八糟，這個問題，這些人到外國去念書，起碼要六萬塊錢美金一年，為什么不把國內(nèi)大學搞好呢？自己大學搞的好的話，學生都不用出去了，很多學校都可以自己收學費的，為什么花那么多錢到國外念大學呢？在中國念大學一個學生收兩萬塊錢不是那么多錢的，有的念的好的或者是家境比較清貧那就免學費吧。

三十年前我說過，我說十年以后一定有出一位經(jīng)濟學家比我好的，我到今天我都看不到，中國教的學術(shù)我到今天看不到所謂的一家之言，為什么沒有一家之言，這點怎么解釋，有錢的到外國念書，很多回來，那也是念的不好的回來，讀的好了就留在外國不回來了，在外國做教授了干嗎回來。還有一點，現(xiàn)在這個教育制度，外國人批評我們，說中國的學生沒有創(chuàng)建，沒有想象力，都是考可以，創(chuàng)造不行，我不同意，我不是中國人嗎？你問問美國的經(jīng)濟學家，我張五常有沒有創(chuàng)造力，我有一個外甥是我教出來的，是從事生物研究的，研究細胞的，現(xiàn)在是大名家，為什么我們家的人有創(chuàng)意，為什么你們沒有創(chuàng)意，我家里的人是我教的，怎么會沒有創(chuàng)意呢？外國人先說我們中國人沒有創(chuàng)意，被批評沒有創(chuàng)意這就是教育問題了，一定要改，你怎么想象李白的后人沒有創(chuàng)意簡直不可想象，蘇東坡的后人沒有創(chuàng)意，世界上的人創(chuàng)意怎么可能比中國人的創(chuàng)意更好呢？中國的任何唐詩宋詞，他們的想象力，西方的詩人是沒有這種水平的，中國人不是天生沒有創(chuàng)意，是制度把他教壞的，所以我認為，這個教育制度，要大手改革，要不從國外抄回來，那些考試制度，那個高考制度，你逼學生背書干嗎，為什么逼老師要發(fā)表文章呢，這些都是抄回來的，越改越壞，要尊重一下中國的青年，自己有自己的思想，中國這種大學制不發(fā)表文章就升不了級的制度，一定要全盤重新做。