對(duì)于已經(jīng)60歲又沒(méi)有太多英語(yǔ)基礎(chǔ)的王石來(lái)說(shuō)，過(guò)語(yǔ)言關(guān)無(wú)疑是最大的障礙。初到美國(guó)的他對(duì)英文聽(tīng)不懂也記不住，這曾經(jīng)給他帶來(lái)很狼狽尷尬的經(jīng)歷。特別是在第一學(xué)年，用他的話說(shuō)是“相當(dāng)相當(dāng)艱難”。

王石：當(dāng)然這個(gè)事是非常非常辛苦的，但是就是這樣的。應(yīng)該是第一學(xué)年是相當(dāng)相當(dāng)艱難的，第一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，第一個(gè)學(xué)期就是你能不能熬下去，這是第一學(xué)期你面對(duì)的問(wèn)題。

鳳凰財(cái)經(jīng)：為什么說(shuō)是能不能熬下去？

王石：你根本語(yǔ)言過(guò)不了關(guān)啊，你要過(guò)語(yǔ)言關(guān)。剛才講本科生那是第二學(xué)期了，第一年你還是跟著年紀(jì)更小的，十五六歲，十七八歲，就是語(yǔ)言班嘛。

到了我這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)習(xí)慣于很多，不要說(shuō)英文單詞，中文單詞都忘了。你記得某一個(gè)人很熟悉，但是想不起是誰(shuí)，記憶力在衰退。你再重新去記英文單詞，還和十七八歲的，比我女兒還小的同學(xué)一塊兒做游戲。比如舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，十幾個(gè)單詞讓你看，迅速的五分鐘看完之后，一個(gè)同學(xué)就上去，選你上去，一組一組的，然后拿著單詞就比劃這個(gè)單詞的意思，你不會(huì)比劃啊，別說(shuō)5分鐘，20分鐘我這十幾個(gè)單詞也記不住，更不要說(shuō)他比劃讓我再把這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)，本來(lái)就記不得這個(gè)單詞什么意思了，就是諸如此類(lèi)的。當(dāng)然你是最狼狽的，你反應(yīng)得最慢，你顯得就“Stupid”，顯然就是一個(gè)白癡。

鳳凰財(cái)經(jīng)：怎么去克服的呢？

王石：沒(méi)有什么克服，那就想辦法。好在他不是一直的，不是表演系，你也不用克服，就尷尬那一下。頂多將來(lái)人家做游戲，人家不愿意和你一組做，因?yàn)槟惚荣惪偸亲詈笠幻铩．?dāng)然還有回去做作業(yè)，要做到早上兩三點(diǎn)鐘才完成，八點(diǎn)鐘上課。上午在語(yǔ)言學(xué)校，下午還要到哈佛去聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)是這樣一個(gè)過(guò)程。

最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)值得不值得，這個(gè)問(wèn)題是要考慮的，最后別做完了你神經(jīng)了，現(xiàn)在來(lái)講用的比較含蓄的話是抑郁癥。過(guò)去來(lái)講是神經(jīng)，這人神經(jīng)了，好像非常貶義的?，F(xiàn)在來(lái)講就是抑郁癥，感到這個(gè)人思考太多了，想不開(kāi)。我說(shuō)別在那兒是語(yǔ)言關(guān)沒(méi)過(guò)，得了抑郁癥了。但你突然發(fā)現(xiàn)雖然你很難受，很難通過(guò)，但是你在通過(guò)。

反而來(lái)講，網(wǎng)上有不斷的質(zhì)問(wèn)，說(shuō)你那是不是老年大學(xué)。我突然找到感覺(jué)了，因?yàn)槲疑系牟坏皇抢夏甏髮W(xué)，我雖然是后進(jìn)生，因?yàn)槲以谀贻p人當(dāng)中。我也曾經(jīng)年輕過(guò)，我在年輕的時(shí)候，我在班上不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但我也不是后進(jìn)生。我從來(lái)體會(huì)不到后進(jìn)生是什么滋味，但這個(gè)時(shí)候我體驗(yàn)到了什么是后進(jìn)生。但我突然找到感覺(jué)了，我雖然是后進(jìn)生，但我是和你們15、16歲，17、18歲的人在一塊兒的后進(jìn)生。而且后進(jìn)生我沒(méi)有留級(jí)，我沒(méi)有跟不上，我突然找到感覺(jué)。這就是第一學(xué)年，當(dāng)時(shí)的情況。