2011年11月23日14時，發(fā)展經(jīng)濟學(xué)奠基人、華中科技大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院名譽院長兼經(jīng)濟發(fā)展研究中心主任、我的恩師張培剛與世長辭。

二十多年前，我還是華中科技大學(xué)經(jīng)濟系的一名本科生。只要聽到有張老師的講座或報告，我都會盡全力參加。當(dāng)時他雖然已經(jīng)70多歲了，但是精神矍鑠，講課風(fēng)趣幽默，歷史典故、農(nóng)村諺語等都信手拈來。他在學(xué)術(shù)上正煥發(fā)“第二春”，提出要創(chuàng)建新型發(fā)展經(jīng)濟學(xué)，進一步補充和完善農(nóng)業(yè)國工業(yè)化理論。我對中國“三農(nóng)”問題和中國經(jīng)濟發(fā)展問題的興趣由此而來，并自此將其作為我學(xué)術(shù)研究的主攻方向。

本科畢業(yè)時，我很榮幸被張老師“看中”，免試攻讀他的碩士研究生。開學(xué)的第一堂課他就說：“既然要讀研究生，就要下決心，沉下心來，打牢基礎(chǔ)，多看原著！”從那時起他就成了我學(xué)術(shù)和靈魂的導(dǎo)師。

張老師的學(xué)術(shù)態(tài)度和方法非常嚴(yán)謹(jǐn)。他要求，引用文獻一定要找到并注明出處，一字一句一標(biāo)點都要非常講究，對于經(jīng)濟學(xué)的研究方法，特別強調(diào)將理論、歷史、經(jīng)驗相結(jié)合。他說：“要有歷史的視野，要掌握基本的理論問題，同時要從現(xiàn)實出發(fā)，只有將這三個方面相結(jié)合才能得出更準(zhǔn)確的結(jié)論?！敝两襁@些話還不時在腦海中想起，并一直指導(dǎo)著我的研究。

愛國熱情是張老師一生的最主要精神支柱。新中國成立之初，他拒絕了聯(lián)合國和哈佛大學(xué)的邀請，毅然回國。他特別關(guān)心中國這個農(nóng)業(yè)國家如何實現(xiàn)現(xiàn)代化，正是以此為出發(fā)點，他創(chuàng)建了農(nóng)業(yè)國工業(yè)化理論。他說要建立一套農(nóng)業(yè)國工業(yè)化的理論體系，對其他同類型國家要有指導(dǎo)意義。前幾年我去探望他的時候，他還很樂觀地談到一百年之后的事情，他說他還有很多心愿未了，還有很多思想需要闡述。

聽師母說，在醫(yī)院搶救時，只要清醒過來，他都會對醫(yī)生護士們說聲謝謝，叫他們多休息。這是他身上最珍貴的東西。我最后一次見張老師是幾個月前，離開的時候，他躺在床上對著我微笑著揮手。他總是微笑著的，希望以后都如此吧。

作者系國務(wù)院發(fā)展研究中心資源與環(huán)境政策研究所副所長，經(jīng)濟學(xué)博士